理財素養是一項必備的生活技能。我們每個人若沒有這項能力則可能很難管理自己的資金並做出明智的財務決策和布局未來的經濟狀況。在美國有很多州的財經專家通常會建議從年幼階段就開始教導理財素養且在高中階段也會優先納入理財素養學習課程。目前會要求高中職學校提供個人的理財課程有28個州，其中有15個州會要求學生需要修完個人理財課程才能畢業。
下列是學術圖書館—和負責執行的教師圖書館員如何在自己的校園社區中—協助提升理財素養的五種辦法：
提供各種能取得且可信賴的理財金融資源
學術圖書館可提供各式各樣的理財素養相關的管理資源，像是書籍、文章、可信賴的網站和由FinancialFit提供的短篇個人理財課程，從中可幫助學生學習預算管理、儲蓄、投資和其他財務知識。圖書館還能訂閱像是Kiplinger’s Personal Finance這種個人數位雜誌來讓學生獲得最新的趨勢資訊和理財實務管理辦法；圖書館透過提供這些資源更可以變相推升自我學習和理財管理知識程度。
與授課教師共同合作
其中一個最能有效提升學生理財素養能力辦法是將個人財務管理學習融入學校的課程規劃裡。像是開設財務管理課程或是將這些觀念整合到現有課程，例如數學、社會研究或經濟學。舉例像是數學課就可以教學生如何進行預算管理和利息計算，而社會研究課程則可涵蓋像是財稅實務、投資學和經濟學等。
除了讓各種館藏資源能夠涵蓋適合學生的理財素養知能，學術圖書館員也可以跟負責授課的教師合作發展出一項個人財務管理課程方案來讓學生得以更合宜的實務應用並協助他們了解如何在現實生活中管理自己的錢財。藉由讓老師和館員共同合作的方式能更加針對教學課程落實理財素養和財務管理觀念，也能轉化為更有意義且實用的教學內容。
與各類金融機構共同合作
學術圖書館可以為同學跟當地所屬的金融機構合作提供理財素養學習課程。銀行和信用聯徵機構可提供教學課程、研討(習)會和教材資訊來讓同學在課堂上使用。此外圖書館還可以邀請符合主題像是財經諮詢專家、銀行從業人員、會計師等專家來跟同學說明財務金融觀念並回答他們提出的問題，學校更可以安排學習參訪的辦法讓同學能到各家銀行觀摩或協助他們到金融機構實習。
提供各種課外學習機會
對財務金融有興趣的同學可透過這些額外的活動學習如何發展他們的技能知識。圖書館員能鼓勵同學加入 Young Investors Society(YIS)機構群組成員並從中成為指導老師。此機構專注於培育學生理財投資管理技能並協助他們掌握自己未來的財務狀況。要能夠成為官方認證的群組必須註冊至少一位指導老師和三名學生。指導老師只要在註冊後就可以下載各種免費的教案資訊和學習計畫。
就如同創業工作者，學術圖書館員是可成為很棒的DECA指導老師的。DECA是一個培養大學單位未來領袖並培養行銷、財務、旅館管理人才的機構。DECA除了可提供同學時竟是學習體驗和課堂指導，還有各種專案相關活動和企業合作的良性競賽。
學術圖書館員也可透過擬訂各種有趣、吸引人的計劃活動來提升學生的理財素養。而用這些活動可包含模擬遊戲和更多互動體驗來教導學生理財觀念；像是學校可組織很多股票市場的趣味遊戲來讓學生在虛擬環境中試著管理錢財。
舉辦各種財經和理財相關的資訊會議
最後是學術圖書館可以為學生、家長、或校內單位成員舉辦財務金融管理資訊課程。除了可採用一對一與財務專家對話或是針對特定財務主題像是如何償還和管理學生貸款的團體研討(習)會都會是很好的方式，而財務資訊管理課程則能協助上課的人了解他們自己的財務狀況並訂定自己的目標計畫並找出各種適合自己的財務資源。
學術圖書館可藉由這些高品質的資源、授課教師和金融機構合作、課外學習機會、舉辦理財金融相關學習課程來協助同學持續發展較為有效的理財金融管理相關知識技術；學術圖書館運用上述這幾種模式也可對自己的同學和所在地區的整體財金健康狀況有所貢獻。